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孩子抓著玩具不肯借？先陪他練輪流，別急著說自私
一到三歲的孩子還在練習等待與和別人一起玩。先分清正在使用、共同玩具與珍愛物品，再用具體輪流安排和簡短說法，陪兩邊的孩子。
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寶寶一趴就不開心？清醒有人看顧的趴玩，從短短一段開始
趴玩和趴睡要分清楚：只在寶寶清醒、大人全程看顧時進行。先確認平坦安全的環境，短短陪一段，不靠撐完計時器決定能不能休息。
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寶寶一直把玩具掉到地上？陪他探索，也幫大人留一個停下來的方法
撿起來，又掉下去，不一定是在故意惹你。把活動移到安全地墊，用完整適齡的物品陪他看看掉落與滾動；累了就結束，不必無限撿。
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躲貓貓怎麼陪寶寶玩？用自己的雙手開始，不用蓋住寶寶的臉
躲貓貓不需要道具，也不用把聲音拉得很大。大人遮住自己的臉、再出現，留時間看寶寶的回應；不遮寶寶口鼻，也不把遊戲當作分離焦慮訓練。
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寶寶對鏡子裡的人笑？不用考認自己，這樣陪他玩鏡子
看見鏡中的臉、摸摸鏡面、聽大人說眼睛鼻子，都能成為一小段互動。先準備安全的鏡子與姿勢，再跟著寶寶的反應玩，不必測試他有沒有認出自己。
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孩子拿積木當電話？陪幼兒玩假裝遊戲，不用急著買整套玩具
積木可以是電話，空的玩具杯也能請人喝茶。先用安全適齡的簡單道具，接住孩子的遊戲邀請，不必買齊整套玩具，也不用每回合都考知識。
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幼兒分類遊戲怎麼玩？從兩個籃子開始，先玩再學
兩個籃子、幾件安全適齡的大型玩具，就能試一小段分類遊戲。先示範一回合，跟著孩子的興趣玩，不必同時考顏色、形狀，也不把分對幾件當成發展測驗。
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幼兒塗鴉一定要畫得像嗎？陪孩子拿蠟筆，先讓他自由畫
塗鴉不用每一張都畫得像。用適齡完整的蠟筆、穩固的紙面陪孩子探索，先描述他正在畫的線條，留空間讓他選下一筆，也把畫在紙上的邊界說清楚。
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散步一直停下來？陪幼兒看樹葉、聽聲音，讓好奇帶路
散步不用每次都走完同一段路。跟著孩子停下來看看樹影、聽聽聲音，少一點問答與催促，讓附近的步道也成為親子探索的地方。
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