讀完一本熟悉的繪本，孩子很會講最後最好笑的那頁，問到前面卻想不起來。可以先接住他記得的畫面，再一起翻回去找是什麼讓故事走到這裡。
從孩子記得的那頁開始
選情節清楚、孩子願意重看的繪本。打開他剛剛說的那一頁，問「這裡是誰？他手上拿了什麼？」用畫面幫他找回一點線索。德州大學健康科學中心的 CLI Engage 家庭活動也建議用插圖支持重述，讓孩子用自己的話說。
翻回去找一件先發生的事
從最後那頁往前翻，挑一頁能說明原因的畫面。比如自編的小故事裡，小熊最後把鞋放在門口，往前一頁才看見牠踩到水坑。可以說：「原來牠先踩進水裡。鞋子後來怎麼了？」接著再找一頁交代小熊出門的畫面。
只用三個畫面重說一次
把書翻回開頭，再翻到中間和最後，每頁讓孩子說一小句。佛羅里達大學 Lastinger Center 的家庭指引建議回到書裡，用圖像和提問協助孩子說出故事事件。孩子若只想指圖，大人可以先替他接一句，再把下一頁留給他。說完一次就可以收書。
封面為 AI 生成的情境示意圖。活動與對話為編輯設計的家庭示例。